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« Et les ânes ne lisent pas… »

L’interrogation résonne comme un impératif dans un contexte de crise présumée de la lecture, et comme une utopie : faire aimer lire, n’est-ce pas, de tout temps, le rêve du professeur de français et une angoisse ?
Et si ce n’était plus possible ? La génération digitale et hyperconnectée aurait-elle jeté le livre aux oubliettes ?

Un distributeur d’histoires courtes

Pour développer la lecture « plaisir » de textes courts et de genres différents, deux professeures documentalistes de collège et de lycée professionnel ont installé un distributeur d’histoires dans les CDI
de leurs établissements. Ce dispositif, transposable par d’autres professeurs
et dans d’autres espaces scolaires, incite à lire des textes, à les partager,
voire à les collectionner.

L'École des Lettres - Revue pédagogique, littéraire et culturelle
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