À LA UNE
« Faire de la santé mentale des jeunes une priorité nationale »
Aux Assises de la santé scolaire qui se sont tenues le 14 mai à Paris, un plan d’action a été lancé, notamment autour de la santé mentale. 100 % des élèves doivent pouvoir bénéficier d’une analyse personnalisée et d’une prise en charge, a défendu la ministre de l’Éducation nationale, Élisabeth Borne.
Par Ingrid Merckx, rédactrice en chef
DERNIÈRES ACTUALITÉS
À QUOI PENSE LA LITTÉRATURE DE JEUNESSE ? LA VIDÉO
Retrouvez l’intégralité de la rencontre du 21 mars autour du livre d’Edwige Chirouter,
À quoi pense la littérature de jeunesse (L’École des lettres).
NOTRE PLANÈTE
Notre planète. Chronique n° 18.
L’A69, emblème de démocratie environnementale, dans un manuel scolaire
Signe d’un changement de paradigme : dans le nouveau manuel de lycée professionnel des éditions Hachette, le projet d’autoroute entre Toulouse et Castres sert de support à un dossier sur la démocratie environnementale.
Par Alexandre Lafon, professeur d’histoire (académie de Toulouse)
PHILO
Philosophie. Chronique n°13 :
Marc Aurèle et la question du bonheur
Une sagesse antique contre les illusions modernes : voici ce que propose Marc Aurèle, empereur et philosophe romain (121-180), auteur de Pensées pour moi-même. Cette œuvre phare du stoïcisme connaît un succès constant alors qu’elle ne distille aucune recette miracle et prône une certaine discipline de l’âme.
Hans Limon, professeur de philosophie AEFE (océan Indien)
FICHE PRATIQUE
Fiche n° 21.
Réussir l’oral du bac de français
À deux mois de l’épreuve anticipée de français (EAF), les élèves densifient leur préparation : finalisation du programme et entraînements « blancs ». Cette fiche peut les aider à préparer les trois parties de l’oral : lecture
linéaire, question de grammaire, entretien.
Par Cécile Cathelin, professeure de lettres, et Antony Soron, formateur agrégé de lettres à l’Inspé Paris
SÉQUENCE PÉDAGOGIQUE
De l’art et de la technique :
promenade au musée Bourdelle à Montparnasse
Parcours artistique et philosophique à la recherche de l’acte créateur dans les salles de ce musée ouvrant sur un jardin : observation, description, analyse des oeuvres et liens avec
l’Antiquité, et quelques notions philosophiques pour les classes de terminale.
Par Haude de Roux, professeure de lettres (académie de Paris)