LES LUNDIS DE L’ÉCOPOÉTIQUE

VIDÉO DE LA SÉANCE 2

Retrouvez l’intégralité de la séance 2
du lundi 14 octobre
autour de  Carole Martinez
et de son dernier ouvrage, 
Dors ton sommeil de brute
(2024, Gallimard)

PROCHAINE SÉANCE

La troisième séance aura lieu lundi 18  novembre à 17h30
autour de la sixième extinction, avec Sylvie Dodeller
pour son livre Rachel Carson. Lanceuse d’alerte
(l’école des loisirs), et Zineb Mekouar pour son ouvrage Souviens-toi des abeilles (Gallimard) :  « C’est tout petit une abeille, tout petit, ça ne devrait pas mourir pour une histoire de terre qui s’assèche… ».

À LA UNE
Questionnaire d'auto évaluation remis aux lycéens.
Journée nationale de lutte contre le harcèlement à l’école : « Ton problème c’est mon problème »

Même identifié et combattu, le harcèlement fait toujours rage à l’école. Anciens harcelés et personnalités impliquées dans la lutte se sont retrouvés dans le Grand amphithéâtre de la Sorbonne le 7 novembre à l’invitation de la ministre de l’Éducation nationale, Anne Genetet.

Par Antony Soron, maître de conférences HDR, formateur agrégé de lettres, INSPE Paris Sorbonne-Université

CONCOURS DIS-MOI DIX MOTS
Dix mots dix livres pour la planète

Partenaire de longue date du concours Dis-Moi dix mots, organisé le ministère de l’Éducation nationale et la Délégation générale à la langue française et aux langues de France du ministère de la Culture, L’École des lettres a réalisé un livret  pour les classes, avec une sélection de livres associés aux dix mots de l’année.

SÉQUENCE PÉDAGOGIQUE
Proposition de progression de grammaire en sixième

L’enseignant(e) de sixième peut s’assurer que les acquis grammaticaux de ses élèves sont
solides à l’aide de cette progression annuelle. Elle peut être menée « en décroché » ou intégrée aux séquences littéraires s’il ou elle choisit d’adapter son corpus à l’œuvre étudiée.

Par Marie-Astrid Clair, professeure de lettres (académie de Paris)

FICHES PRATIQUES
Fiche pratique n° 19.
Inscrire les lycéens à des concours littéraires

Les concours proposés aux classes sont nombreux. Les professeurs sont parfois réticents à s’y engager, craignant de perdre du temps sur le programme. Ils offrent pourtant une belle opportunité pour dynamiser les apprentissages.

Par Cécile Cathelin, professeure de lettres, et Antony Soron, formateur agrégé de lettres à l’Inspé Paris

CHRONIQUE PHILO
Philosophie. Chronique no 10.
Lire, penser, discuter ensemble :
des oasis de pensée à l’école

Mettre en place des ateliers de philosophie dès la maternelle permet aux élèves de décélérer, de prendre le temps de réfléchir ensemble, d’instaurer un rapport réflexif avec la littérature. Ces réflexes serviront toute la scolarité à organiser sa pensée, la rendre plus subtile, avec un vocabulaire, une interprétation et une pensée critique affinés.

Par Edwige Chirouter et Caroline Gardon