À deux mois de l’épreuve anticipée de français (EAF), les élèves densifient leur préparation : finalisation du programme et entraînements « blancs ». Cette fiche peut les aider à préparer les trois parties de l’oral : lecture
linéaire, question de grammaire, entretien.
Par Cécile Cathelin, professeure de lettres, et Antony Soron, formateur agrégé de lettres à l’Inspé Paris
Le bulletin scolaire est un enjeu important dans le parcours du lycéen. Document à forte charge
symbolique, impliquant les différents acteurs de la communauté éducative, il exclut toute improvisation
de dernière minute.
Par Cécile Cathelin, professeure de lettres, et Antony Soron, formateur agrégé de lettres à l’Inspé Paris
Les concours proposés aux classes sont nombreux. Les professeurs sont parfois réticents à s’y engager, craignant de perdre du temps sur le programme. Ils offrent pourtant une belle opportunité pour dynamiser les apprentissages.
Par Cécile Cathelin, professeure de lettres, et Antony Soron, formateur agrégé de lettres à l’Inspé Paris
La réunion de septembre avec les parents d’élèves compte dans le bon déroulement de l’année scolaire. Elle vise à établir un premier contact et instaurer un climat de confiance. Voici sept conseils pratiques pour l’anticiper au mieux.
Par Cécile Cathelin, professeure de lettres, et Antony Soron, formateur agrégé de lettres à l’Inspé Paris
Les nouveaux stages d’observation en seconde s’annoncent pour la mi-juin. Comment faire du rapport de stage un instrument de découverte du monde professionnel mais aussi de soi ? Quelles pistes pour l’enrichir, le rendre original ? Comment le transformer en une production multimodale ?
Par Cécile Cathelin, professeure de lettres, et Antony Soron, formateur agrégé de lettres à l’Inspé Paris
Les épreuves du bac de français approchant, les profs de lettres ont coutume de se transformer en coachs. Motivation, conseils pratiques, aide méthodologique : les élèves ont plus que jamais besoin d’un compagnon de cordée. Pour faciliter l’escalade, voici des trucs et astuces qui ont fait leurs preuves.
Par Cécile Cathelin, professeure de lettres, et Antony Soron, formateur agrégé de lettres à l’Inspé Paris
Les épreuves du diplôme national du brevet, passées en fin de troisième, comptent quatre examens écrits (français, mathématiques, histoire- géographie/enseignement moral et civique,
sciences), mais aussi une épreuve orale. Celle-ci est organisée par chaque collège selon les indications nationales.
Par Marie-Astrid Clair, professeure de lettres (académie de Paris)
Le développement construit en histoire ou géographie est redouté par les élèves de troisième. En appliquant pourtant quelques consignes simples, il est assez aisé de rédiger un texte bien organisé qui répond aux attentes des correcteurs.
Par Jean-Riad Kechaou, professeur d’histoire-géographie à Chelles (77)
Pour la quatrième année, L’École des lettres est partenaire du concours « Chasseurs d’actu », qui s’adresse aux élèves des collèges et lysées du bassin Nice Est. À cette occasion, voici quelques conseils pour accompagner les apprentis journalistes pendant la Semaine de la presse et des médias dans l’école.
Par Fanny Genoux, professeure documentaliste, et Ingrid Merckx, rédactrice en chef
La mise en situation peut être déterminante pour les élèves qui n’ont pas l’habitude. Cela permet de s’entraîner, de dédramatiser, de se tromper sans conséquences. Cette fiche s’adresse aux enseignants.
Par Jean-Riad Kechaou, professeur d’histoire-géographie et EMC à Chelles