L’histoire des arts est, à première vue, orpheline et indésirable à l’école comme au collège. Orpheline parce que les professeurs des écoles ne reçoivent pas (ou si peu) de formation en la matière et parce qu’il n’existe pas de Capes…
À une époque où les médias numériques modifient en profondeur les modes de production et de transmission de l’écrit, mais aussi les pratiques de lecture et la nature et les fonctions du texte, la question du devenir du livre est…
À l’heure de la Semaine de la presse, ou au-delà de celle-ci, pourquoi ne pas travailler sur l’humour et la satire dans les médias ? Tandis que le cédérom distribué aux établissements inscrits à cette semaine étudie la manière dont…
André Gunthert classe la découverte d’une photo de Rimbaud à Aden parmi les sept images importantes de 2010. Cette découverte oblige en effet à revenir sur l’iconographie rimbaldienne et notamment sur la photo de Carjat manifestement retouchée.
À la une de Marianne, n° 715 du 1er au 7 janvier, «Et vous, qu’est-ce qui vous indigne ?», question à laquelle répondent un certain nombre de personnalités ; À la une du Monde, n° 20510 des 1er, 2, 3…
L’École des lettres propose dans son dernier numéro un article sur médias et pouvoir. Depuis, Wikileaks et ses révélations « diplomatiques » ont suscité le débat et on pourra trouver dans la presse de nombreux articles pour engager la discussion…
En ce début d’année, que peut-on dire de l’éducation aux médias ? Dans les collèges, l’éducation aux médias doit être évaluée parmi les autres compétences du socle commun. Dans les lycées, l’enseignement d’exploration en seconde permet de mettre en place…