Il existe plusieurs manières d’être et d’incarner l’écrivain aujourd’hui entre médias, institution et… discrétion. Ce que l’on appréciera en se penchant sur la façon dont la presse quotidienne a tout récemment présenté les dernières œuvres d’Annie Ernaux, Amin Maalouf, Olivier Bourdeaut…
Comment vit-on quand tout vous est interdit, que toutes les portes se ferment, par peur, hostilité ou haine ? Cette situation, des millions d’êtres l’ont vécue ou la vivent. Françoise Frenkel, dont on a retrouvé le livre, Rien où poser sa…
Depuis deux années, la classe de CM2 dont j’assume la responsabilité réalise des livres sonores pour les non-voyants ou des personnes souffrant d’un fort handicap visuel. Enseigner la littérature à l’école primaire c’est aussi partager de beaux textes et avoir…
Les 16 et 17 mars dernier s’est tenue à l’ÉNS de Lyon la Conférence de consensus du Conseil national de l’évaluation du système scolaire, « Lire, comprendre, apprendre », présidée par Michel Lussault, directeur de l’Institut français de l’éducation. Celui-ci affirme…
Les programmes de l’agrégation externe de lettres classiques et de l’agrégation externe de lettres modernes viennent d’être publiés au BOÉN. En voici le contenu :
Parmi les écrivains qui surprennent en empruntant des chemins peu arpentés, en ce début d’année, on relèvera que la critique s’intéresse de près à Olivier Cadiot et Jean-Yves Jouannais… et Georges-Emmanuel Clancier Le premier donne, avec Histoire de la littérature…
Comme une bête, de Joy Sorman, Prix François Mauriac de l’Académie française 2013, soulève un sujet qui fâche, une vérité qui blesse on ne peut plus actuelle, à observer la « une » du quotidien Le Monde daté du mercredi 30…
La figure du héros : un objet littéraire et un objet de prise de conscience La culture BD à la sauce Marvel connaît un épanouissement sans limites depuis que le cinéma a entrepris sa déclinaison à l’infini. Malheureusement, face à…
L’existence d’un programme national, la réduction des horaires à deux heures et des programmes à deux domaines d’étude, la nécessaire préparation des épreuves du bac occultent souvent la possibilité de construire l’enseignement de littérature selon une progression réfléchie et cohérente…
Au sommaire de “l’École des lettres” de mars 2016