À la fin de Beckomberga, Sara Stridsberg rend hommage aux malades qui, de 1932 à 1995, ont traversé le parc de cet hôpital dans la banlieue de Stockholm. Parmi eux, Olof, avec qui s’ouvre le roman. Il a passé là…
Que l’on se figure, pour commencer, un homme plutôt jeune, cheminant entre Le Havre et Versailles. Ses compagnons ? Un petit chien et un lion magnifique. Nous ne sommes pas au Moyen Âge et Jean Dubois n’a rien d’un chevalier errant.…
Il ne faut pas croire que la rentrée littéraire (ainsi appelée parce qu’elle coïncide avec la rentrée des classes) se déroule sur une seule journée… Semaine après semaine, jusqu’aux prix, et particulièrement le Goncourt, la cohorte des écrivains se présente…
L’actualité critique du début du mois de septembre s’est d’abord et avant tout intéressée à la rentrée littéraire en tant que phénomène. Panorama.
“Ben-Hur”, de Lewis Wallace, mieux que la 3d, l’original abrégé pour les collégiens.
Il faut savoir terminer une séquence didactique ! Les tuteurs et formateurs pourraient judicieusement faire mémoriser cette formule aux professeurs stagiaires de lettres ; en effet, l’expérience montre que la première unité d’apprentissage élaborée par le “néo-prof”, débordant d’ambition et d’énergie,…
Voici un récit allègre, plein de vie(s) et de verve, un récit rempli de cent actes divers, de noms souvent perdus, de silhouettes et de figures, un récit côté cour et côté ruelle, Avec le peuple de Paris en acteur…
« On peut être poète dans tous les domaines : Il suffit qu’on soit aventureux Et qu’on aille à la découverte. » Guillaume Apollinaire En sortant de l’école est une série de films d’animation créée en 2013. Cette collection invite les enfants et…
VI – CM2-CM2 – LE RAPPORT AUX AUTRES • Enjeux littéraires et de formation personnelle Découvrir des récits d’apprentissage mettant en scène l’enfant dans la vie familiale, les relations entre enfants, l’école ou d’autres groupes sociaux. Comprendre la part de…
V – CM1-CM2 – CÉLÉBRER LE MONDE • Enjeux littéraires et de formation personnelle Découvrir des poèmes, des contes étiologiques, des paroles de célébration appartenant à différentes cultures. Comprendre l’aptitude du langage à dire le monde, à exprimer la relation…
