Au sommaire de « l’École des lettres », n°4, 2016-2017
Au sommaire du numéro 4 de « l’École des lettres », 2016-2017
Innover pour une école plus juste et plus efficace
Il y a à peine un mois, dans l’indifférence générale, le Conseil national de l’innovation pour la réussite éducative (CNIRE), créé en 2013 à la demande du ministère de l’Éducation nationale, remettait son dernier rapport sur les pratiques innovantes. Ici…
Faut-il sauver l'attention ? Dialogue entre neurosciences et pédagogie
En 2017, les enfants de quatre à six ans passent chaque jour plus de deux heures devant un écran. Sollicitée par un monde hyperconnecté, l’attention est devenue un bien précieux, le fameux « temps de cerveau disponible » qui fait…
« Lire est le propre de l'homme. De l'enfant lecteur au libre électeur »
L’école des loisirs a publié voici quelque temps un recueil de témoignages et réflexions de cinquante auteurs et illustrateurs pour l’enfance et la jeunesse. Ce manifeste de 192 pages, disponible gratuitement, très largement diffusé, se propose de rappeler l’importance du livre…
L'attractivité du métier d'enseignant
Dans un essai publié en 2015, Sapiens. Une brève histoire de l’humanité, Yuval Noah Harari soutient que les hommes ont crée des sociétés grâce à l’invention de réalités imaginaires, de fictions fédératrices, politiques ou religieuses, objets de rassemblements et de croyances…
Au sommaire de « l’École des lettres », n°3, 2016-2017
Au sommaire du numéro 3 de « l’École des lettres », 2016-2017
Troubles spécifiques du langage et des apprentissages : approches cognitive et pédagogique
Les troubles spécifiques des apprentissages sont fréquents chez les enfants et adolescents. Or ils peuvent entraver gravement leur scolarité et ce précocement. À l’heure de l’inclusion, il apparaît donc indispensable de proposer aux professionnels de l’éducation des formations qui leur…
Programme de littérature en Terminale L pour l'année 2017-2018
Pour l’année scolaire 2017-2018, la liste des œuvres obligatoires inscrites au programme de littérature de la classe terminale de la série littéraire est la suivante : A. Domaine d’étude « Littérature et langages de l’image » • Madame de Lafayette, La Princesse de…
Filles et garçons : l’égalité des droits et des chances à l’école
« C’est un vieux débat », « Cela fait longtemps que c’est acquis », « S’il y en a bien qui font tout pour cela c’est bien nous les enseignants »… En êtes-vous si sûrs? Autant de phrases entendues lorsque le sujet de l’égalité des droits…
"Racisme et antisémitisme", un Mooc pour faire le point et pour agir
Conçu par le sociologue Michel Wieviorka, réalisé par FMSH Production, avec le soutien du ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche et de la DILCRAH, le MOOC « Racisme et antisémitisme » dresse un état des lieux de la…