Deux pièces emblématiques d’Olivier Py, publiées dans la collection « Théâtre » de l’école des loisirs, ont fait l’objet de séquences expérimentées avec succès dans de très nombreuses classes : La Jeune Fille, le Diable et le moulin et L’Eau…
Programme des dédicaces des auteurs des éditions Rue de Sèvres au Festival Quai des bulles
Récit d’une évasion Rana, dix ans, fonce sur son vélo flambant neuf. Heureuse, insouciante, choyée par son père, un vent de liberté lui caresse le visage. Quinze jours plus tard, c’est terminé. Son vélo est donné à l’un de ses…
Depuis 2012, la France est engagée, avec d’autres pays, dans un cycle intense de commémorations de la Première Guerre mondiale. Plus de 4 000 projets émanant des territoires, des associations, des établissements scolaires, ont obtenu le label attribué par la…
L’association des experts de l’Agence Erasmus + France, EvalUE, et le laboratoire Initiative pour le développement de l’expertise française et francophone à l’international et en Europe (IDEFFIE), organisent une consultation citoyenne sur l’Europe sur le thème de l’expertise au service…
Marchant dans la grande ville, la narratrice de Désintégration croise une bande de jeunes gens chics qui crient à tue-tête la phrase répétée par Anna Karina dans Pierrot le fou : « Qu’est-ce que je peux faire ? J’sais pas quoi faire. » La…
Découvrez le sommaire du numéro 1, 2018-2019 À la découverte de la science-fiction, des classiques au roman graphique
L’édition 2018-2019 du Concours des Dix mots invite chacun à s’interroger sur la forme des mots. Dix mots sous toutes les formes, choisis par les partenaires francophones, illustrent cette thématique : arabesque ; coquille ; composer ; cursif, ive ; gribouillis ; logogramme ; phylactère ; rébus ; signe ;…
Découvrez le sommaire détaillé du numéro 4, 2017-2018
L’université Paris-Descartes (laboratoire Éducation, Discours, Apprentissages) et l’ÉSPÉ de Paris organisent le 6 juin 2018 une journée d’étude intitulée Construire le savoir grammatical en manipulant la langue. Comment donner du sens à (et le goût de) la grammaire ? L’approche…