Face à un public parfois difficile, un cours sur les contes peut apparaître comme une redite de thèmes et de personnages bien connus. Et si les « contes d’ailleurs » étaient la solution ? S’ils apportaient la distance nécessaire aux élèves pour réinvestir ce genre littéraire d’une certaine curiosité ? Cet article propose d’évoquer un pays dont aucun élève, peut-être, ne serait originaire. Le Japon, par exemple. Un pays d’Extrême-Orient, gage de dépaysement total, mais, grâce aux mangas, pas totalement inconnu des jeunes adolescents… Déroulement de la séquence : douze séances.