Il est intéressant de faire redécouvrir aux élèves l’univers de Jules Verne en s’efforçant de resituer cette écriture dans son contexte sociopolitique. En effet, c’est précisément le rapport existant entre l’époque (la Troisième République) et le livre choisi ici, entre le fait politique, l’événement historique et le fait culturel qui se révèle passionnant. L’univers vernien procède d’un moment historique bien particulier. C’est là une occasion privilégiée de faire prendre conscience à nos élèves de la façon dont naît et se compose un univers romanesque. Par ailleurs, les romans de Jules Verne présentent l’avantage de renvoyer presque systématiquement à une réalité étrangère, voire exotique. On peut alors amorcer une réflexion sur la question essentielle du pittoresque, c’est-à-dire sur la représentation de l’altérité au sein du processus romanesque. Déroulement de la séquence : cinq séances.