Cette séquence, plutôt longue (un mois au moins), permet de s’assurer de plusieurs acquis fondamentaux en vocabulaire et grammaire, et de profiter de la spontanéité propre aux élèves de sixième afin d’encourager leur plaisir de lire et d’écrire en s’amusant avec les mots. Les premières activités de français au collège sont de cette manière envisagées de façon ludique et plus attractive, tout en permettant certaines mises au point essentielles, sachant que les écarts sont grands et qu’une partie plus ou moins importante des élèves maîtrise mal certaines notions de base. Déroulement de la séquence : dix-sept séances.