Le « Journal d’un chat assassin » est un livre drôle, qui plaira à tous les jeunes lecteurs. C’est pourquoi cet article propose cette séquence en début de sixième. Écrire « à la manière de » doit mettre en évidence et utiliser la très forte interaction qui se joue entre l’écriture et la lecture. Comme il est par ailleurs difficile de proposer une écriture qui s’adresse à de réels lecteurs, l’auteur de l’article a élaboré ce projet d’écriture en groupes et en partenariat avec une école primaire : une classe de CM2 associée peut écrire aussi de ces faux journaux intimes et les textes peuvent être échangés entre les deux classes, l’ensemble de ces productions étant destiné à des élèves de CE1 ou CE2. Toutefois, le projet reste réalisable sans ce partenariat et les textes écrits peuvent aussi avoir d’autres lecteurs : ceux d’une autre classe de sixième, un jury élisant le meilleur texte, etc. Cette démarche permet de vérifier avec les élèves que les programmes de CM2 et de sixième affichent des objectifs semblables. Les élèves devraient dorénavant mieux comprendre la continuité des activités qui leur sont proposées. Déroulement de la séquence : onze séances.