Les élèves de séries technologiques – les autres également, sans doute – manquent de références culturelles. Ils ignorent aussi souvent que les grandes œuvres des différents domaines entretiennent entre elles des rapports de connivence ou d’analogie par des allusions, des citations, des concordances. Si l’on étudie une œuvre pour elle-même, ou que toute l’étude est envisagée selon des approches purement techniques, on ne communique aux élèves ni l’idée qu’une œuvre majeure s’inscrit dans une continuité, ni l’idée que les œuvres de quelque importance comptent en raison de préoccupations essentielles aux hommes et souvent universelles… Propositions d’étude à partir du film « Fellini Roma », de récits de descente aux enfers (Ovide, Virgile, Homère), afin de former les élèves au repérage des indices culturels (ici l’allégorie) dans une œuvre cinématographique.