Cette séquence, qui réunit le professeur documentaliste et le professeur de français, s’inscrit dans un processus d’éducation à la culture de l’information visant à construire chez le collégien des capacités documentaires et informationnelles. Comme telles, ces capacités ont pour but d’être transférées et réinvesties dans d’autres situations d’apprentissage, tels les itinéraires de découverte (IDD) et les projets disciplinaires utilisant l’information pour agréger des savoirs. Déroulement de la séquence : cinq séances.