Le site Éduscol offre une matière riche et d’une grande variété, mais les documents mis en ligne sont parfois difficiles à trouver, notamment lorsqu’il s’agit de repérer quelles sont les œuvres dont la lecture ou l’étude détaillée sont recommandées par…
L’Institut européen en sciences des religions organise les vendredi 22 et samedi 23 mars 2019 à Paris le colloque international « Préjugés, questions vives, enseignement des faits religieux : quelles réponses en Europe ? » avec le concours des équipes…
Découvrez le programme détaillé du XIe Congrès de l’APDEN les 22, 23 et 24 mars à Grenoble : « La publication sur le Web, un objet pédagogique et didactique pour les professeur.e.s documentalistes »
Le ministère de l’Éducation nationale a publié dans le Bulletin officiel numéro 1 du 22 janvier 2019 l’ensemble des modifications apportées aux programmes de lycées. En voici la teneur qui sera prochainement commentée sur le site de l’École des lettres.
Le Centre académique pour la scolarisation des enfants nouvellement arrivés et des enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs de Paris (CASNAV) et le laboratoire DILTEC, Université Sorbonne Nouvelle – Paris 3 organisent un séminaire inter-degrés : « Plurilinguisme…
Découvrez le sommaire du numéro 2, 2018-2019
En 2018-2019, le Centre de recherche et d’information sur la littérature de jeunesse (CRILJ) met en place une série d’actions qui posera, à la fois, la question des représentations de la pauvreté dans les livres écrits à destination des enfants…
La lecture du Feu, qui touchera collégiens et lycéens, est particulièrement recommandée pour la classe de troisième. Les élèves doivent, en effet, s’attacher aux « formes du récit aux XXe et XXIe siècles », et notamment aux « romans et nouvelles…