Cette séquence a pour objectif d’étudier le texte poétique en tant que genre, mais aussi de réfléchir sur ce qui fait qu’un texte est désigné comme poème et un autre non. La récitation permettra un travail à l’oral, qui ne sera pas conçu comme un simple exercice de mémorisation et de restitution, mais comme une appropriation du texte et une prise en compte de l’auditoire. La variété importante des supports (Jean de La Fontaine, Jean Tardieu, Francis Ponge…), et donc des codes d’écriture (prose et vers), des types de discours et de textes (fable, récit, description, dialogue…), amènera les élèves à en chercher l’unité et étendra ainsi leur champ d’expérience. Déroulement de la séquence : sept séances.