Si, dans les programmes de collège, l’étude de l’attribut de l’objet se trouve sagement reléguée en classe de troisième, du fait de la complexité syntaxique qu’implique sa présence dans la phrase, celle de l’attribut du sujet est prévue dès la sixième, au même titre que les autres fonctions principales de la phrase simple à la voie active (le sujet, le verbe, le complément d’objet et le complément circonstanciel)…