Dans l’ensemble des sciences qui s’intéressent à la réalité du texte littéraire, la théorie de la réception est sans aucun doute une science « contributoire » de première importance pour une didactique de la littérature. Elle peut lui fournir, en effet, une méthode pour organiser le savoir savant. Montrant quel est le destin de l’œuvre, indiquant quelle a été ou quelle peut être l’attitude des lecteurs, faisant le point sur les interprétations possibles, passées et présentes, elle suit une démarche en elle-même didactique. Elle constitue ainsi une science de la transposition… 1. Quel état du savoir transmet-on ? – au XIXe siècle : une réception polémique – au XXe siècle : une réception non polémique ? 2. Quel choix anthologique réalise-t-on ? – les tirages – l’opinion des lecteurs – l’importance bibliographique