Après une séquence consacrée à la nouvelle, il est souvent demandé aux élèves d’en écrire une à leur tour. Or, même si les caractéristiques du genre ont évidemment été observées et expliquées, il arrive qu’ils aient un peu de mal à distinguer en quoi ce travail-là diffère des autres narrations qu’ils ont déjà eues à écrire au cours de leur scolarité. Il est possible de le préparer avec eux à partir d’exercices présentés dans cet article : ils pourront être utilisés de manière individuelle, collective, ou par petits groupes.