La scène d’exposition fait partie, avec quelques autres pages fameuses du corpus littéraire comme l’incipit romanesque, la scène de première rencontre, l’échange amoureux épistolaire ou encore l’essai à visée argumentative, de ces textes typiquement scolaires qui donnent lieu à des explications parfaitement mécanisées de la part des élèves, à des lectures préfabriquées aux effets désastreux. Il est bon parfois de prendre à contre-pied ces explications-réflexes et déjouer les automatismes trop vite mis en place par un enseignement forcément simplificateur. Le théâtre de Beckett se prête exemplairement à ce type d’entreprises iconoclastes et permet de réfléchir à une remise en question des codes du langage dramatique. L’ouverture de « Fin de partie », pièce de 1957, à l’instar de toutes ces œuvres participant du renouveau des genres dans les années 1950, prend place dans un ensemble pédagogique que l’on pourrait nommer les « textes déceptifs », ces textes qui entendent décevoir les attentes des lecteurs, et s’ingénient à les surprendre et les déstabiliser dans des buts ludiques, polémiques ou esthétiques.