L’originalité principale de ce livre est que, pour traiter de la difficulté des jeunes Français à entrer dans le monde du travail, il ne se limite pas à la question (attendue et présente ici) de la formation ou de l’orientation, mais choisit de croiser les problématiques. En effet, à l’approche éducative et scolaire (le diplôme, la pédagogie), s’ajoutent des réflexions sociologiques (les aspirations des jeunes, le rapport à la famille), politiques (la tentation du retrait, l’élimination des charges électives), psychologiques (la répartition des aptitudes, cognitives ou non cognitives), professionnelles (le marché du travail et ses règles), idéologiques même quand il s’agit de pointer les défaillances du système de protection sociale…