Objectif : fonder l’enseignement des langues anciennes sur la lecture de textes authentiques… Première étape : lecture Deuxième étape : le parcours étymologique Troisième étape : l’analyse du genre littéraire Quatrième étape : les hypothèses sur le récit et la traduction Cinquième étape : la comparaison avec La Fontaine Sixième étape : l’observation de la déclinaison