En application du programme d’histoire (« élaboration et organisation du monde d’aujourd’hui ») et du programme d’éducation civique qui invite à étudier la « défense et la paix », cet article propose une lecture critique des interventions et du rôle de l’ONU depuis sa création. Il a pour but de donner aux collègues quelques informattions qui soulignent l’écart entre les principes et la réalité onusienne, de proposer une périodisation pour l’histoire de l’institution et de fournir quelques clés pour la compréhension du monde aujourd’hui.