Le nouveau projet de programme d’avril 2008 accorde une large place à l’enseignement de l’expression écrite. Présentation d’ensemble pour les différents cycles du collège établit un lien direct entre les activités d’écriture et l’observation des faits de langue : « C’est par une pratique régulière, continue et variée de l’écriture que les élèves peuvent acquérir une conscience claire de leur langue, une connaissance précise et vivante de son fonctionnement, de ses modes de production et de ses effets. De la même façon, l’étude systématique des faits de langue permet une meilleure maîtrise de l’expression écrite. » Dans une seconde partie, les éléments de programme sont repris classe par classe, en trois volets : les objectifs, les modalités de mise en œuvre, les travaux d’écriture. Et l’idée est de nouveau émise qu’il faut s’appuyer sur « des exercices d’écriture variés, réguliers et fréquents »…