Cet article se propose d’analyser la cohérence du dispositif mis en place lors de la réforme des programmes de collège. Après un bref rappel des finalités qui ont présidé à leur transformation, il propose un tableau récapitulatif des programmes pour en faciliter la lecture et l’analyse et permettre l’élaboration de progressions annuelles. Enfin, il évalue la cohérence de ces programmes au regard des choix ouverts aux élèves lorsqu’ils quittent le collège.