1. Les stéréotypes : définitions et exemples 2. Comment l’élève peut-il exploiter des stéréotypes ? 3. Pourquoi se baser sur les stéréotypes pour (faire) écrire ? 4. Que proposer aux élèves ? Une boîte à outils pour le collège – interroger les notions de reprise et de singularité par une comparaison de textes – s’approprier le concept de stéréotype et ses manipulations – rédiger avec l’outil « stéréotype » 5. Stéréotype, schéma… ou représentation commune ? L’article est suivi d’une bibliographie.