1. S’intéresser à l’autre pour enseigner l’écriture – une plongée ethnologique au collège – « les indigènes du collège et leurs pratiques d’écriture » 2. Une visée globale – le rapport à l’écriture des élèves 3. Écriture scolaire et écriture extrascolaire – la notion de « rapport à l’écriture » – le journal personnel 4. De nouvelles formes d’écriture : les expériences à l’école 5. Comment situer les ateliers d’écriture dans ce contexte? 6. L’atelier, un lieu pour progresser en écriture? L’article est suivi d’une bibliographie.