L’écriture créative :
entre apprentissage et expérience

L’écriture créative passe de l’expertise de l’enseignant à celle de l’écrivain, et fait vivre la littérature non pas seulement comme bibliothèque mais comme processus engageant le sujet. Cela invite à réfléchir à la réception d’un texte et à repenser l’évaluation.
Par Anne-Marie Petitjean, professeure en littérature française à l’université de Cergy
« L’écriture créative » n’est pas une mention inconnue des lecteurs de L’École des lettres ; elle revient à intervalles réguliers dans les articles, mais elle recouvre une réalité qui a beaucoup évolué depuis ces dernières années et qui trouve un nouvel écho dans l’actualité. L’expression se trouve notamment dans la tribune adressée au ministre de l’Éducation, à la dernière rentrée, pour réclamer expressément « un temps obligatoire de trente minutes par jour d’écriture créative ou d’expression libre ». […]

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