Le temps où l’on préconisait de ne surtout rien traduire dans la langue des apprenants ou dans une langue partagée par les enseignants et les apprenants en cours de français langue étrangère, au nom du bain linguistique, est en train de s’éteindre. Même si le conseil n’était jamais – heureusement – suivi à la lettre, il planait. Et c’est toujours un peu coupable que l’on finissait par prononcer, après avoir épuisé toutes nos ressources gestuelles, quelques mots étrangers pour faciliter la compréhension des échanges. […]

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