Le recours à la comparaison dans l’éducation aux médias

Dans l’éducation aux médias, l’utilisation de la comparaison est fréquente. Une réflexion didactique sur ce sujet paraît intéressante. Cet article aborde d’abord la question de l’intérêt et des limites des comparaisons, puis propose un ensemble d’activités se basant sur ce principe comparatiste.
Rubrique :
Programmes :
éducation aux médias
Fichier(s) lié(s) :
Abonnez-vous ou connectez-vous pour accéder aux fichiers.
Page(s) :7
L'École des Lettres - Revue pédagogique, littéraire et culturelle
Powered by  GDPR Cookie Compliance
Résumé de la politique de confidentialité

Ce site utilise des cookies afin que nous puissions vous fournir la meilleure expérience utilisateur possible. Les informations sur les cookies sont stockées dans votre navigateur et remplissent des fonctions telles que vous reconnaître lorsque vous revenez sur notre site Web et aider notre équipe à comprendre les sections du site que vous trouvez les plus intéressantes et utiles.