Le français au lycée technique

Comment permettre à des œuvres littéraires de parler aux élèves, sachant qu’une approche purement technicienne ne saurait installer un véritable dialogue avec des lecteurs en général peu assidus et encore moins soucieux de voir comment « fonctionne » un texte ?
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L'École des Lettres - Revue pédagogique, littéraire et culturelle
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