Pour engager l’activité de grammaire en classe, il est possible de procéder en début d’année à des tests suivis de premières séances de révision. Chacun a son idée là-dessus, et plusieurs cheminements sont imaginables. La question que pose cet article est autre : s’il ne fallait retenir qu’une seule propriété grammaticale, laquelle étudierait-on en premier ? L’idée à l’origine des manipulations proposées est de montrer que nous nous exprimons non pas à partir de mots isolés, mais en combinant des segments (ou mots grammaticaux) déjà pré-montés…