L’étude d’un vaste ensemble géographique suggéré dans les programmes pose au professeur des problèmes de rigueur scientifique, car on risque de tomber dans des généralisations rapides, ce qui est contraire à la vocation de la géographie, qui se nourrit de diversités et de nuances. En conséquence, la pertinence du cours tient d’abord aux exemples choisis, à la hiérarchisation des faits et à la lisibilité du croquis réalisé. C’est ce que cette étude tente de faire, en insistant sur le rôle des agglomérations lyonnaise et grenobloise, ainsi que sur la vocation de carrefour de cet ensemble régional. Enfin, pour stimuler la réflexion cartographique, sont proposés un exemple de questionnement et de tableau à compléter en vue de construire une carte.