Née de la collaboration entre un professeur de français et une documentaliste, l’activité présentée ici a été menée autour de la littérature de jeunesse et s’est déroulée dans le cadre des fiches de lecture que l’enseignant de français fait réaliser plusieurs fois dans l’année à ses élèves de quatrième. Les adolescents étant très friands des romans à la première personne, surtout quand le narrateur est un personnage de leur âge auquel ils s’identifient facilement, il a paru intéressant d’allier plaisir de la lecture et travail sur deux aspects du programme : le point de vue, d’une part, le thème de la lettre à travers le roman épistolaire, d’autre part.