Compte rendu d’une expérience pédagogique visant à susciter le goût de la poésie dans les premières années du collège. Une trentaine d’extraits de poèmes, dont l’origine n’est pas indiquée aux élèves, leur sont distribués… 1. Première séquence – déplacement dans l’espace – travail vocal – travail sur l’émotion 2. Deuxième séquence – travail d’expression – travail de réflexion sur la langue poétique – échange de textes 3. Troisième séquence – jeux d’écriture – la technique du collage 4. Quatrième séquence : les élèves sont invités à retrouver dans un corpus le texte dans lequel se situe l’extrait L’article est suivi d’un corpus de poèmes possibles (Prévert, Verlaine, Tardieu, Supervielle, Paz, Ponge, Eluard, Char, Ransetsu).