Une séquence pédagogique destinée à élargir l’étude du texte littéraire vers des objectifs culturels : – le rapprochement du conte avec le récit de Pétrone peut donner lieu à une initiation à l’intertextualité ; – chacune des œuvres peut se prêter à une analyse des modes du récit, étude des temps de la narration, insertion des différents discours, place et fonction du conteur ; – un travail sur la transposition en vers d’un récit en prose permet de souligner les libertés prises par La Fontaine avec son modèle et les différents effets ajoutés par le poète.