Cette séquence, destinée aux classes de quatrième, mais également adaptable pour des classes de seconde, répond à la problématique suivante : Bel-Ami est-il un héros ? Elle repose sur quatre lectures analytiques (l’incipit, le duel, la conquête de Mme Walter, l’excipit), une analyse comparée sur le thème « À nous deux, Paris » (avec des extraits de « L’Éducation sentimentale », du « Père Goriot », du « Rouge et le Noir » et de « La Curée »). L’objectif principal étant la lecture d’une œuvre du XIXe siècle, elle présente le courant réaliste et centre son propos méthodologique sur la notion de héros. L’article propose donc d’étudier la technique du portrait, les procédés de désignation et de caractérisation et, plus particulièrement, l’adjectif qualificatif.