Si l’on se réfère aux documents d’accompagnement des programmes de troisième, l’un des objectifs de cette classe, en ce qui concerne la lecture, est de « consolider l’autonomie des élèves face à des textes divers ». Par ailleurs, et dans le cadre de l’approche des genres, il est prescrit d’étudier des nouvelles du XIXe siècle. Cet article propose d’utiliser le cadre de la lecture cursive pour « revoir » quelques éléments constitutifs du texte court, en faisant lire une nouvelle de Maupassant aux élèves.