Au lycée, l’étude de ce chapitre isolé peut être tout d’abord l’occasion de présenter sommairement le roman lui-même, son organisation complexe, ses thèmes récurrents. D’autre part, la composition du chapitre, long d’environ dix pages, donne une idée intéressante de l’écriture péréquienne, non seulement en ce qui concerne les procédés manifestes, mais aussi en ce point névralgique qu’est le sens donné par l’auteur à l’acte d’écrire…