Dans la perspective d’un programme qui prend en compte la mondialisation de la planète, proposition de deux séquences d’enseignement portant sur l’ensemble du continent nord-américain ; on y inclura le Mexique, pays que les élèves retrouveront en terminale. 1. Avant-propos : le problème et les enjeux 2. Telles ressources, tel espace ? – les ressources, moteur de l’appropriation de l’espace – les ressources non renouvelables à l’échelle historique – les ressources renouvelables 3. Un espace-ressources – l’échelle locale – l’échelle nationale – l’échelle continentale et transnationale L’article est suivi d’une bibliographie, ainsi que de plusieurs cartes et schémas.