Compte rendu d’une expérience pédagogique réalisée dans le cadre d’une expérience nationale : « Écrire au collège », autour d’un texte extrait du « Ventre de Paris », de Zola, réunissant dialogue, description et narration… Deuxième partie de l’étude de la description. À partir de l’étude des dialogues et de la reconstitution du texte, amputé des descriptions, l’article propose des ateliers d’écriture permettant d’impliquer l’élève dans un travail d’expression écrite.