La production d’écrit étant indissociable de la lecture, cette séquence s’appuie sur l’étude d’un groupement de textes : – « Le Faucon déniché », de Jean-Côme Noguès – « Le Lion », de Joseph Kessel – « La Mort de la terre », de Rosny André – « Le Dernier des vampires », de W. Hall – « La Ligue des rouquins », d’Arthur Conan Doyle 1. Le héros – un stéréotype bien ancré – un personnage heureux… ou malheureux – choisir un héros, c’est choisir… une histoire, un genre, un cadre, une époque, une perspective, un regard… 2. L’entrée en scène – le mode d’ouverture – le noyau – techniques d’expansion – la textualisation 3. Dispositif didactique – les héros choisis et les raisons d’un choix 4. Analyse des scènes choisies