Des gammes d’écriture
à l’émergence d’un sujet écrivant

Lorsqu’elle est scolaire, l’écriture plonge les élèves dans une posture balisée, guidée, qui les forme, quand l’écriture créative les laisse libres de choisir leur sujet, comme un auteur. Illustration à travers des expériences en classe mobilisant plusieurs stratégies.
Par Hella Feki, professeure de lettres (académie de Versailles)
Dans Mémoires d’Hadrien, Marguerite Yourcenar appose à son roman un carnet de notes. Elle y consigne une série de petits écrits qui se muent en méditation philosophique et en confidence intime et lyrique sur le sens de l’écriture comme être au monde. Au début de ses Mémoires, Hadrien compare sa vie à un paysage : « Le paysage de mes jours semble se composer, comme les régions de montagne, de matériaux divers entassés, pêle-mêle. » […]

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