Note de lecture sur cet ouvrage qui s’interroge sur les procédés mis en œuvre pour tenter de réduire la distance esthétique qui sépare le narrateur adulte de son destinataire enfant, sur l’image de lecteur que construit le texte lui-même, sur le mode de lecture programmé dans les livres pour enfants, par le jeu de la littérarité (Presses Universitaires du Septentrion, 1998).