Le roman de Christian de Montella se place dans la mouvance des récits de grandes découvertes au programme de la classe de cinquième. Il peut faire l’objet d’une lecture cursive et déboucher sur une lecture comparative de textes ayant trait à la découverte de l’Amérique. Les textes de Christophe Colomb, véritables témoignages, permettront une vue plus large des objectifs des grands voyageurs, mais aussi une extension des connaissances sur une période souvent mal connue. L’objectif de ce travail sera double : proposer la lecture d’un roman, puis comparer deux types de texte : le roman et le témoignage. Ces lectures peuvent s’intégrer dans un travail plus vaste, au troisième trimestre, sur la découverte de la Renaissance, après l’étude du Moyen Âge. La lecture du roman sera une occasion ludique d’amener les élèves à des lectures plus difficiles et, par la suite, à des travaux d’écriture portant sur le témoignage.