Expérience d’élaboration d’une charte permettant une meilleure harmonisation entre école et collège en français. Parmi les différents points de cette charte figurent la typologie des textes, les connecteurs, la ponctuation, la grammaire, la conjugaison, le vocabulaire, l’autonomie dans les consignes, la présentation des textes écrits. Suivi d’une lettre aux parents.