Cet article propose une série d’activités s’appuyant sur des extraits de catalogues de littérature de jeunesse : il s’agit d’initier les élèves à la notion de genres, de formes narratives et de thèmes, afin de les rendre plus autonomes dans le choix d’un livre. Il suggère ensuite de travailler sur un texte qui permettra aux élèves de prendre position pour la lecture, puis de se décrire en tant que lecteurs : la notion de lecture évasion, source de plaisir, sera ainsi introduite. Enfin, un débat leur sera proposé sur les intérêts de la lecture. On leur demandera de rédiger un paragraphe argumentatif en faveur de cette activité… Déroulement de la séquence : six séances.