La séquence proposée se centre sur les objets d’étude recommandés pour la seconde professionnelle. Néanmoins, il s’agit de construire la complexité du personnage d’Antigone, à la fois femme, sœur, et révoltée. Il s’agit également d’amener les élèves à comprendre comment ce personnage focalise les divers possibles de la révolte contre la tyrannie (qu’il s’agisse de l’offense faite à l’amour fraternel, aux dieux, à la justice, aux femmes…) et comment chaque auteur s’est approprié Antigone afin de conduire les jeunes lecteurs / scripteurs à engager les mêmes processus d’identification-appropriation… Objectifs généraux : – Découvrir un mythe et un personnage fondateurs de la culture et de la pensée occidentales. – Comprendre le rôle du portrait dans toutes ses acceptions : portrait physique, portrait moral, portrait symbolique, au service d’une vision de l’auteur. – Accéder à la dimension symbolique d’un personnage. – Comprendre qu’un personnage est porteur des valeurs de son auteur et de son époque. – S’approprier un personnage et y projeter sa propre vision symbolique.