Hélène Dorion

• Mes forêts, Hélène Dorion

La poétesse Hélène Dorion ne bénéficiait que d’une très relative reconnaissance dans les écoles. C’est l’occasion de lui consacrer une deuxième séquence, à intégrer dans le parcours « La poésie, la nature, l’intime ».
Par Antony Soron, maître de conférences HDR (spécialité de recherche : littérature québécoise), formateur agrégé de lettres, Inspé Paris Sorbonne-Université

• Hélène Dorion : forêt de poèmes

Le recueil Mes forêts intègre pour trois ans le programme de première à la rentrée 2023, associé au parcours « La poésie, la nature, l’intime ». La poétesse québécoise est la première autrice vivante à rejoindre les auteurs étudiés pour le bac de français.
Par Haude de Roux, professeure de lettres classiques

• Philosophie – Chronique n° 12 : Penser la nature avec Hélène Dorion, ateliers philosophiques en première technologique

Des ateliers de philosophie ont été proposés pendant deux trimestres à des lycéens de première technologique. Le projet s’est déroulé en Île-de-France, de février à juin 2024, avec comme ambition d’initier des adolescents à la philosophie en s’appuyant sur la poésie d’Hélène Dorion.
Par Louise Beaujean et Edwige Chirouter

• La poésie et la nature : parcours lyrique autour de Mes forêts, d’Hélène Dorion

Ce parcours, à partir des textes de la poétesse québécoise, propose une suite de lectures d’autres poètes où les figures d’analogie mettent en lumière le lien privilégié de l’homme avec la nature. Complice fidèle, elle image son monde intérieur avec une infinité de nuances.
Par Haude de Roux, professeure de lettres (académie de Paris)

• Hélène Dorion, première auteure vivante au programme du bac avec Mes forêts

Le 10 mars, la Québécoise était invitée à la Maison de la poésie. C’était sa première rencontre publique à Paris depuis que son recueil, Mes forêts, a intégré, pour trois ans, les programmes du baccalauréat de français.
Par Antony Soron, maître de conférences HDR, formateur agrégé de lettres, Inspé Paris Sorbonne-Université

• Mes forêts, d’Hélène Dorion : entrer dans l’œuvre par la table des matières

Certains élèves peuvent éprouver des difficultés à lire intégralement un recueil de poésie. Une manière d’éveiller leur curiosité est de les faire réfléchir à la table des matières, lors d’une séance introductive d’entrée dans l’œuvre. C’est la démarche adoptée ici pour le recueil Mes forêts, d’Hélène Dorion.
Par Françoise Siri, critique littéraire et professeure de lettres modernes