Jean de La Fontaine : « La Matrone d’Éphèse ». Commentaire composé

Une séquence pédagogique destinée à élargir l’étude du texte littéraire vers des objectifs culturels : – le rapprochement du conte avec le récit de Pétrone peut donner lieu à une initiation à l’intertextualité ; – chacune des œuvres peut se prêter à une analyse des modes du récit, étude des temps de la narration, insertion des différents discours, place et fonction du conteur ; – un travail sur la transposition en vers d’un récit en prose permet de souligner les libertés prises par La Fontaine avec son modèle et les différents effets ajoutés par le poète.
Rubrique :
Siècle :
Niveau(x) d'études :
première
Fichier(s) lié(s) :
Abonnez-vous ou connectez-vous pour accéder aux fichiers.
Page(s) :13